近年来，“毕业论文保存”、“实践成果能否取代论文”等争论不断升温。南京航空航天大学等高校的一系列研究引起了公众的关注。高等教育评价体系面临“破”与“立”的挑战。我们既要回答“填空”、“脱离实践”等实际问题，又要保护学术培养的核心价值观。除了满足人力资源多元化的需求外，我们还需要建立可靠的收入来源，提高毕业质量。
为了实现这一目标，经纬法治版今天发布了一系列详细报告。该报告重点对真实大学成绩的另类文章进行了具体研究，并详细分析了“后备计划”如何实施以及如何规避风险s。另一个超越表面的“存废”争论，深入探讨高等教育改革的结构性矛盾，探索毕业评价制度改革的根本方向。敬请关注。
记者 赵莉
近日，南京航空航天大学（以下简称南京航空航天大学）发布的一则通知引发大学生热议。通知明确，2026届毕业生可以申请四个成就类别代替毕业设计（论文）。其中包括赢得高水平比赛、完成创新实践项目、发表学术文章、获得发明专利等。
这个政策并没有什么特别的。近年来，许多大学纷纷开始改革毕业考核，从研究生教育到本科教育，以摆脱仅论文教育的束缚。y 单一评估模型。然而，“如何不让质量打折扣”、“如何避免制度出现漏洞”的问题始终是改革的核心。
许多学校正在探索替代论文的方法。
法治日报记者对公开信息的综合梳理发现，以实际成果代替传统论文的探索长期以来一直是研究生教育领域的先锋。
在山东大学研究生院2025年毕业典礼上，国内首批硕士、工学博士教育改革研究生王茜成为山东省首位无需提交论文、仅凭实践成绩完成答辩并获得硕士学位的研究生。
同年6月中旬，石油大学（北京）还召开了两届专题国防硕士会议。没有传统l 文件，而是工业实践和物理结果的厚报告。 2022级工程硕士生张百川、赵跃东是该校首批凭借产品设计实践成果申请学位的专业学位毕业生。
即使在大学教育层面，对“论文替代品”的寻找也呈现出更加多样化的趋势。
温州大学鼓励大学生用自己的成果创业，而不是毕业论文。浙江工业大学已将竞赛成绩纳入毕业评价体系，规定大学生参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等全国性竞赛并获得第二名或银牌及以上成绩的，可以申请替换毕业论文。宁波大学理学院科技针对文科生推出了更加具体的政策。汉语言文学专业学生以签约作者身份在知名网络文学平台上完成的作品，可以申请毕业资格，代替毕业论文。
在“替代论文”政策上，不同专业、不同需求的学生的待遇存在明显差异。对于一些学生来说，这是一个专注于更有趣的实践项目的好机会。其他学生担心竞争会变得更加激烈。毕竟要求表现高，防守传球率低。
记者随机采访了20名2026年即将毕业的大学生，12名学生表示“愿意接受挑战”，8名学生选择“坚持传统工作”。
谨防“钻空子”风险
“与传统的毕业论文相比，‘论文替换’“‘制度’适用范围更有限，实施难度更大，对学生、教师和学校提出了更高的要求。”西南政法大学纪检监察学院法学教育监察实验室副主任袁璞说。
在研究了多所大学的改革政策后，袁璞发现，传统的毕业论文作为一种成熟的评价方式，具有三个不可替代的优势。
首先是系统性。这是一个从问题的发现、文献综述、研究计划的设计和严谨的讨论开始的系统的陈述过程。涵盖了进入大学学术训练之前的全过程，让学生接受完整的学术训练。
二是法规。通过论文写作，学生可以学习引用规范、形式规范、学术道德等基本原则受到学术界的关注并培养学术素养。
三是普遍性。它对教育资源要求相对较低，既可以在教育型大学研究型大学中实施，也可以在应用型大学中实施，无论是理科还是文科职业。
受访专家还分析，“纸质替代”计划的难度主要体现在三个方面。一是无论是发明专利、在高水平竞赛中获胜，还是完成创新实践项目，成果都难以获得，需要长期投入时间和精力，受外界因素影响较大。评价标准较为复杂，对抄袭检查率、字数、格式等都有明确的要求，但很难用统一的标准来衡量实践成果的创新性、实用性和个人贡献。监督过程的成本很高学校必须跟踪学生的练习过程，验证结果的可靠性，避免出现“名义上获胜”或“购买专利”等情况。
也正是因为这些困难，纸张替代改革面临的最大挑战就是如何防止制度被滥用。
接受采访的专家提醒，一些学生可能通过不恰当的手段取得不同的成果，比如单纯参加比赛而不参与实际工作，或者通过中介购买发明专利等。如果学校无法进行严格的测试，“取代论文”可能会成为“毕业的捷径”，导致教育水平下降，有可能违背改革的初衷。
严格的认证和加强的过程监督
记者发现，实行“换纸”政策的高校都建立了从表彰、成绩到辩护等一系列程序。审查和过程监督，并建立了严格的支持体系来保证最终质量。
校方以南航为例表示，所有替代结果都有严格的认证流程，并且必须提供材料支持该流程。该学校已在其航空工程系试行了三年。因此，选择通过实习毕业的学生平均收到 2.7 家公司的录用通知。发现这明显高于传统路线。
北京外国语大学法学院教授姚景举认为，市场反馈体现了“纸质替代”的本质。最直接的数量检验。当学生的实践成绩得到公司认可时，就意味着他们具备了必要的技能。你就会适合这个职位。这恰恰说明“纸质替代”并没有降低培训标准，更符合学生的需求。社会。
姚景菊进一步指出，防范“论文替代”风险的核心在于构建“比传统论文评价更严格、更流程化”的质量保证体系。首先，全程监控保证了结果的可靠性。其次，实质性答辩可以验证学生的能力。最后，市场认可度检验结果的价值。只有把这三个方面结合起来，才能让“纸代”改革更加稳健。
“替代测试”并不意味着“降低标准”，而是“改变标准”。首都师范大学教育法律与政策研究所副所长蔡海龙表示，改革的初衷是建立一个符合培养多元化人力资源目标、让不同专业领域的学生发挥最大特长的考核体系，但要实现这一目标还需要严谨的制度设计。支持这一点。
在蔡海龙看来，虽然部分高校试点取得了一定成效，但还需要更多改进，比如制定更细化的绩效评价标准、建立学校与行业之间的认证机制、加强流程资料的数字化管理等。只有这样，“纸质替代”才能成为提高教育质量的真正动力，而不是一条充满漏洞的“捷径”。 【编辑：李岩】
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